、过河后的冷酷等感情色彩。

欣欣模仿得还挺像那么一回事儿。

接下来，王加根又教女儿运用面部表情和简单的动作来刻画形象，教她如何出场和退场……

整整一个星期，父女俩都投入到了诗歌朗诵比赛的准备里。每天晚上，他们都在小木船上进入梦乡；早晨眼睛一睁开，过河人又来到了岸边。茶余饭后的休息时间，全部被排练所占用。

诗歌朗诵比赛那天，王加根比女儿还紧张，完全没心思上班。下班后回到家里，见女儿趴在桌子上写作业，就急不可耐地问：“怎么样？是不是一等奖？”

“屁奖！”欣欣气呼呼地回答。

“二等奖？”

“狗屁奖！什么奖也没得到。”

“怎么可能！你肯定是在骗爸爸。”王加根非常意外，怀疑女儿是在和他开玩笑。

欣欣突然哭了起来，嘴巴子如机关枪一般扫射：“你写的什么狗屁诗歌！你歌颂了什么？赞美了什么？人家朗诵的诗歌，有的歌颂共产党，有的歌颂祖国，有的歌颂社会主义，还有的赞美学校、赞美老师、赞美好人好事。你却写什么狗屁过河人与小木船！别的同学照着稿子读，我还是背诵。他们的普通话没我讲得标准，朗诵得不如我有感情，结果他们都得了奖，我什么奖也没有拿到。呜呜呜……”

见女儿哭得这么伤心，王加根也不知道该如何去安慰。这个时候他才突然意识到，忽视了诗歌的主题思想。学校举办的这次活动是“迎国庆诗歌朗诵比赛”，是为了激发学生们的爱国热情。他没有紧扣主题选择作品，自然得不到评委们的认可。

想到这儿，他非常懊悔和自责，心里万分难受。另外，作为辅导老师，他也是不合格的。这种比赛，主是要培养孩子的参与意识，无所谓胜负。可是他呢？还没开始比赛，就说什么要拿一等奖，把女儿的期望值吊得很高，以至于失败后，心理上的落差太大。

哎！合格的家长可不是那么好当的哟！